Кафедра общеобразовательных дисциплин

   Кафедра общеобразовательных дисциплин была образована в 2016 году в результате реструктуризации не выпускающих кафедр физического воспитания и естественно-технических дисциплин, является основным самостоятельным учебно-научным структурным подразделением института, осуществляющим учебную, учебно-методическую, научную и воспитательную работу, имеет  статус обеспечивающей. Кафедра отвечает за преподавание дисциплин гуманитарного и естественно-научного циклов по направлениям подготовки и специальностям обучения студентов. Кафедра осуществляет свою деятельность во взаимодействии с другими службами и структурными подразделениями университета, а также в пределах своей компетенции со сторонними организациями/ физическими лицами.
   В состав кафедры структурным подразделением входит студенческий футбольный клуб.
   Кафедра имеет в своем составе спортивные комплексы «Олимп», «Богатырь», лыжную базу «Снеговик».
В составе кафедры действуют:
 учебные лаборатории:
-    «Лаборатория механики и молекулярной физики», скачать положение;
-    «Лаборатория электричества и магнетизма», скачать положение;
-    «Лаборатория химии», скачать положение.

   Основной целью кафедры является содействие в подготовке высококвалифицированных, конкурентоспособных специалистов и бакалавров в соответствии с закрепленными за кафедрой дисциплинами.

1. Организация и проведение учебного процесса, учебно-методической, научно-исследовательской и воспитательной работы.
2. Создание условий для формирования у  обучающихся основных составляющих компетентности, обеспечивающих успешность будущей профессиональной деятельности.
3. Совершенствование методики преподавания курируемых кафедрой дисциплин с использованием инновационных и информационных технологий и качества естественнонаучного образования студентов.
4. Организация и проведение фундаментальных и актуальных прикладных научных исследований, привлечение студентов к научной деятельности.
5. Участие в осуществлении коммерческой деятельности, приносящей доход.
6. Участие в развитии и расширении взаимовыгодного сотрудничества Института с заинтересованными российскими и зарубежными вузами, предприятиями и организациями по направлению деятельности кафедры.

Приоритетные направления деятельности кафедры, призванные решить вышеперечисленные задачи:
1) учебная;     
2) учебно-методическая;
3) научно-исследовательская;
4) инновационная;
5) внеучебная;
6) кадровая политика;
7) международная;
8) профориентационная и маркетинговая;
9) развитие, модернизация и укрепление материально-технической базы;
10) оказание платных образовательных услуг.

Кафедра общеобразовательных дисциплин:     
- совершенствует содержание и обеспечивает качество обучения студентов по дисциплинам, закрепленным за кафедрой;
- физической культуре и спорту (включая элективные дисциплины), безопасности жизнедеятельности, химии, валеологии, экологии, естествознанию;
- обеспечивает непрерывное совершенствование качества преподавания (в том числе чтения лекций как ведущей формы обучения), организацию практических, семинарских, лабораторных, индивидуальных, самостоятельных занятий, широкое использование в учебном процессе современного оборудования и информационных технологий;
- устанавливает творческие связи с кафедрами других вузов; проводит работу по расширению и укреплению связей с предприятиями, организациями в целях совершенствования содержания и обеспечения качества естественнонаучного и общетехнического образования.

Кафедра общеобразовательных дисциплин:     
- непрерывно совершенствует качество методического обеспечения образовательного процесса по курируемым кафедрой  дисциплинам;
- осуществляет комплексное методическое обеспечение учебных занятий: разработку учебников, учебных пособий, методических рекомендаций, наглядных пособий, компьютерных программ и других учебно-методических материалов.

Кафедра общеобразовательных дисциплин:
- обсуждает, дает заключение и рекомендации по инновационным проектам об опубликовании их результатов, содействует в регистрации прав на интеллектуальную собственность;
- устанавливает связи с учебными учреждениями, научно-исследовательскими институтами и другими организациями в целях разработки и апробации инновационных проектов.

Наиболее значимые публикации сотрудников кафедры
за последние 5 лет

2019 год

2018 год

1. Хода Л.Д., Шелепень В.Н. Хронопитические особенности свойств внимания футболистов разных амплуа. Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2018. - № 5(159). – С. 394-399. ВАК, РИНЦ.
http://lesgaft-notes.spb.ru/ru/node/12493
2. Хода Л.Д., Артеменко Т.Г. Взаимосвязь личностных показателей с интегральной подготовленностью баскетболистов. Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2018. - № 5(159). – С. 341-345. ВАК, РИНЦ.
http://lesgaft-notes.spb.ru/ru/node/12467
3. Прокопенко Л.А., Полкова К.А. Оценка социальной адаптированности и вегетативной устойчивости студентов технического института Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2018. - № 5(159). – С. 383-387. ВАК, РИНЦ.
http://lesgaft-notes.spb.ru/ru/node/12487
4. Прокопенко Л.А., Шмальц Т.А. Влияние физической культуры на общекультурное развитие личности в оценке студентов. Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2018. - № 5(159). – С. 317-327. ВАК, РИНЦ.
http://lesgaft-notes.spb.ru/ru/node/12453
5. Погуляева И.А., Браун В.С. Интерактивный виртуальный лабораторный практикум в методике преподавания неорганической химии // Современные проблемы науки и образования. – 2018. – № 6. ВАК, РИНЦ.
http://www.science-education.ru/article/view?id=28392

2017 год

1. Viktor Shelepen, Liudmila Khoda. CHRONO & BIOSOCIAL PROFILES OF DIFFERENT PLAYING SPECIALIZATIONS IN THE WORLD FOOTBALL. Medicine & Science in Sports & Exercise. Issue 12 (2), December 2017 VOLUME. 2893-2904. Lippincott Williams & Wilkins Ltd. Scopus and Web of Science. https://e.mail.ru/attachment/15082008450000000215/0;1
2. Хода Л.Д., Шелепень В.Н. Хронотипические особенности футбольных вратарей. Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2017. - № 4. - С. 258-264. ВАК, РИНЦ. http://lesgaft-notes.spb.ru/ru/node/10431,
https://elibrary.ru/item.asp?id=29117305
3. Хода Л.Д., Кравец В.В. Методика подготовки к выполнению комбинации модуля «Гимнастика» участников Всероссийской олимпиады школьников по предмету «Физическая культура». Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2017. - № 11. - С. 267-269. ВАК, РИНЦ.
4. Хода Л.Д., Шелепень В.Н. Современный взгляд на спортивную науку через призму цифровых технологий. Современные проблемы науки и образования. Издательский Дом "Академия Естествознания". 2017. - № 3. ВАК, РИНЦ.
https://www.science-education.ru/ru/article/view?id=26507, https://elibrary.ru/item.asp?id=29452387
5. Прокопенко Л.А. Тестирование физической подготовленности студентов вуза на основе нормативов физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне». Современные наукоемкие технологии. Издательский Дом "Академия Естествознания". 2017. - № 9. С. 130-134. ВАК, РИНЦ.
6. Прокопенко Л.А. Подготовка педагогов дошкольных учреждений к обучению акробатическим упражнениям. Современные проблемы науки и образования. Издательский Дом "Академия Естествознания". 2017. - № 6. ВАК, РИНЦ.
7. Погуляева И.А., Зайцева Н.В. Эколого-биохимические особенности растений рода Trifolium L., произрастающих в Южной Якутии (на примере г. Нерюнгри). Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Самарский НЦ РАН. 2017. - С. 441-447. ВАК, РИНЦ. http://www.ssc.smr.ru/media/journals/izvestia/2017/2017_2_441_447.pdf
8. Прокопенко Л.А., Полкова К.А. Особенности контрольных тестов и оценка физической подготовленности студентов вуза в условиях Севера. Современные проблемы науки и образования. Издательский Дом "Академия Естествознания". 2017. - № 2. ВАК, РИНЦ. http://www.science-education.ru/article/view?id=26365
https://elibrary.ru/item.asp?id=29036283
9. Прокопенко Л.А., Денисова В.А. Оценка питания студентов общежития в Республике Саха (Якутия) и пути совершенствования их культуры питания. Современные проблемы науки и образования. Издательский Дом "Академия Естествознания". 2017. - № 3. ВАК, РИНЦ. https://www.science-education.ru/ru/article/view?id=26478
https://www.science-education.ru/ru/article/view?id=27140
10. Прокопенко Л.А., Денисова В.А. О качестве питания студентов ТИ (ф) СВФУ, проживающих в общежитии. Материалы IХ межд. студ. науч. конф. РАЕ «Студенческий научный форум – 2017». АНО «Академия Естествознания». 2017. https://www.scienceforum.ru/2017/2382/26973
11. Прокопенко Л.А., Черцова А.И., Мороз А.А. Уровень готовности студентов групп общефизической подготовки к выполнению нормативов комплекса ГТО. Материалы IХ межд. студ. науч. конф. РАЕ «Студенческий научный форум – 2017». АНО «Академия Естествознания». 2017. https://www.scienceforum.ru/2017/2382/26305
12. Прокопенко Л.А., Полкова К.А. О субъективных и объективных показателях физической подготовленности студентов ТИ (ф) СВФУ. Материалы IХ межд. студ. науч. конф. РАЕ «Студенческий научный форум – 2017». АНО «Академия Естествознания». 2017. https://www.scienceforum.ru/2017/2382/29614

2016 год

1.Viktor Shelepen, Liudmila Khoda. Chronotopical feature of emotional capabilities of players of brazil and germany national teams - participants of the world championships. Proceedings of the X International Academic Congress “Contemporary Science and Education in Americas, Africa and Eurasia” (Brazil, Rio de Janeiro, 10-12 November 2016). Volume II. - “UFRJ Press”, 2016. - P. 394-399. ISBN: 978-6-376-43475-8. Proceedings of the Congress are located in the Databases Scopus. https://e.mail.ru/attachment/14824458180000000504/0;1
2. Хода Л.Д., Шелепень В.Н. Хроно- и биосоциальные особенности развития мирового футбола. Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - № 3 (133). 2016. – С. 249-255. 2308-1961. ИФ РИНЦ, ВАК. http://lesgaft-notes.spb.ru/files/3-133-2016/p249-255.pdf
3. Прокопенко Л.А. Необходимость использования методов психофизической регуляции организма студентов. Современные наукоемкие технологии. 2016. - № 10.-Ч.2.- С. 374-378. 1812-7320. ИФ РИНЦ, ВАК. http://www.top-technologies.ru/ru/article/view?id=36338
4. Хода Л.Д., Кравец В.В. Модуль «Легкая атлетика» в подготовке участников Всероссийской олимпиады школьников по предмету «Физическая культура». Междунродный журнал прикладных и фундаментальных исследований.- 2016.-№ 7, ч. 3, с. 484-487. 1996-3955. ИФ РИНЦ. http://www.applied-research.ru/ru/article/view?id=9854
5. Прокопенко Л.А. Привлекательность фитнес-занятий атлетической гимнастикой для студентов. Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований.-2016.- №1, ч.1, с.72-74. 1996-3955. ИФ РИНЦ. http://www.applied-research.ru/ru/article/view?id=8298
6. Прокопенко Л.А. Особенности употребления алкоголя в студенческом возрасте. Международный журнал экспериментального образования.-2016.- № 3, ч. 2, с. 284-287. 1996-3947. ИФ РИНЦ. http://www.expeducation.ru/ru/article/view?id=9719
7. Прокопенко Л.А. О самостоятельных занятиях физическими упражнениями студентов в ТИ (ф) СВФУ в преддверии внедреня в вузах ВФСК ГТО. Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований.-2016.- № 10, ч.4.- С. 647-649. 1996-3955. ИФ РИНЦ. http://www.applied-research.ru/ru/article/view?id=10408
8. Погуляева И.А., Зайцева Н.В. Качественный анализ химического состава фенольных соединений растений рода Trifolium L. из Южной Якутии посредством метода тонкослойной хроматографии. Материалы IX международной научно-практической конференции «21 век: фундаментальная наука и технологии». н.-и. ц. «Академический». 2016. - С. 3-7. Издательство: CreateSpace. ISBN 978-1533668127. ИФ РИНЦ. http://elibrary.ru/item.asp?id=26116361 http://elibrary.ru/download/42887246.pdf
9. Хода Л.Д. Практическая работа на занятиях дисциплины «Физическая культура» студентов 1 курса в рамках нового образовательного стандарта. Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований.- 2016. № 12, ч. 1, с. 139-140. https://www.applied-research.ru/ru/article/view?id=10792
10. Хода Л.Д. Содержание курсовой подготовки учителей физической культуры в рамках нового стандарта инклюзивного образования. Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований.- 2016.- № 12, ч. 1, с. 136-138. 1996-3955. ИФ РИНЦ. https://www.applied-research.ru/ru/article/view?id=10791
11. Прокопенко Л.А. Повышение физической активности студентов через изучение методико-практического раздела дисциплины «Физическая культура» в вузе. Международный журнал экспериментального образования.-2016.-№11, ч.2, с. 166-169. 1996-3497. ИФ РИНЦ. http://www.expeducation.ru/ru/article/view?id=10850
12. Шелепень В.Н., Хода Л.Д. Хронотипические особенности амплуа футболистов разного уровня квалификации. Материалы ХХ международного научного конгресса «Олимпийский спорт и спорт для всех» (16-18 декабря 2016г., Санкт-Петербург). - СПб.: Издательско-полиграф. центр ПТУ, 2016. - [в 2 ч.] - Ч. 1. С. 634-638. ISBN 978-5-7422-5546-8, ISBN 978-5-7422-5547-5.
13. Погуляева И.А., Зайцева Н.В. Особенности химического состава растений Южной Якутии. Успехи современной науки. – 2016. том 5- № 11. - С. 145-155. ВАК, РИНЦ. https://elibrary.ru/item.asp?id=27540822
14. Прокопенко Л.А., Колесова А.С. Приоритеты занятий физической культурой и спортом в вузе. Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований.-2016.- № 3, ч. 4, с. 671-672. 1996-3955. ИФ РИНЦ. http://www.applied-research.ru/ru/article/view?id=8957
15. Прокопенко Л.А., Черцова А.И. Причины недосыпа студентов и способы борьбы с ним. Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований.-2016.- № 4, ч.6, с.1220-1223. 1996-3955. ИФ РИНЦ. http://www.applied-research.ru/ru/article/view?id=9167
16. Прокопенко Л.А., Полкова К.А. Самооценка образа жизни студентов ТИ (ф) СВФУ. Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований.- 2016.- № 11, ч. 3, с. 548-551. 1996-3955. ИФ РИНЦ. http://www.applied-research.ru/ru/article/view?id=10537
17. Прокопенко Л.А., Черцова А.И. Психопрофилактика эмоционального напряжения студентов вузов. Международный журнал экспериментального образования.-2016.-№12, ч.2, с. 225-227. 1996-3497. ИФ РИНЦ.
http://www.expeducation.ru/ru/article/view?id=10936
18. Прокопенко Л.А., Черцова А.И., Мороз А.А. Проект «Выявление уровня готовности студентов ТИ (ф) СВФУ к выполнению ВФСК ГТО». Международный журнал экспериментального образования.-2016.-№12, ч.2, 186-186. 1996-3497. ИФ РИНЦ. http://www.expeducation.ru/ru/article/view?id=10926
19. Хода Л.Д., Шелепень В.Н. Технология определения базовых (хронотипических) ресурсов футболистов по индивидуальным функционально-динамическим моделям // Аннотированный каталог Академии естествознания. – М: РАЕ, 2016.

2015 год

1. Хода Л.Д. Физкультурное занятие // Методические рекомендации к семинарским занятиям дисциплины «Физическая культура» студентов 1 курса (очной формы обучения). – Нерюнгри: Технический институт (ф) СВФУ, 2015. – 51 с.
2. Прокопенко Л.А. Профессионально-прикладная физическая подготовка будущих специалистов // Методические рекомендации к выполнению заданий методико-практического раздела дисциплины «Физическая культура» студентов всех направлений и специальностей (очной и заочной формы обучения). – Нерюнгри: Технический институт (ф) СВФУ, 2015. – 48 с.
3. Хода Л.Д., Кравец В.В. Подготовка учащихся к всероссийской олимпиаде школьников по предмету «Физическая культура» // Теория и практика физической культуры. – Москва: Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта», 2015. - № 6. – С.54. (ВАК, РИНЦ, Scopus).
4. Хода Л.Д. Педагогические технологии в формировании общекультурной компетенции дисциплины «Физическая культура» технических направлений бакалавриата // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований", 2015. - № 5. - С. 141-143. (ВАК, РИНЦ).
5. Хода Л.Д. Содержание учебной работы дисциплины «Физическая культура» студентов 1 курса гуманитарного направления в рамках нового образовательного стандарта высшего образования // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. - 2015. - №11. – С. 756-758. (ВАК, РИНЦ).
6. Хода Л.Д. Анализ формирования знаний студентов 1 курса гуманитарного направления в рамках дисциплины «Физическая культура» // «Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований». - 2015. - №12. – С. 915-916. (ВАК, РИНЦ).
7. Прокопенко Л.А. К вопросу об объективной самооценке здоровья и здорового образа жизни студентов вуза // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований", 2015. - № 12. – Ч. 1. - С. 13-14. (ВАК, РИНЦ).
8. Прокопенко Л.А., Черцова А.И. Сон и его продолжительность // Международный студенческий научный вестник. – 2015. – № 5. – С. 599-600. (РИНЦ).
9. Прокопенко Л.А., Чупахин А.С. Отношение студентов к употреблению алкоголя // Международный студенческий научный вестник. – 2015. – № 5. – С. 601-602. (РИНЦ).
10. Хода Л.Д. Формирование общекультурной компетенции в рамках дисциплины «Физическая культура» технических направлений бакалавриата / Общество в контексте социокультурных трансформаций: сборник материалов международной научно-практической конференции. Биробиджан, 19 декабря 2014 г. / под. общ. ред. Л. Г. Невеличко. - Биробиджан: ИЦ ПГУ им. Шолом-Алейхема, 2015. - 164 с. ISBN 978-5-8170-0232-4 (ВАК, РИНЦ).
11. Прокопенко Л.А. Актуальные вопросы здорового образа жизни в исследовательской деятельности студентов ТИ (ф) СВФУ / Наука и образование в жизни современного общества: сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 30 апреля 2015 г.: в 17 частях. – Тамбов: изд-во Консалтинговая компания Юком, 2015. – Часть 1. - С.108-109. (РИНЦ).
12. Хода Л.Д., Туприна М.А. Особенности проявления агрессивного поведения подростков, проживающих в условиях школы-интерната / Научное сообщество студентов XXI столетия. Гуманитарные науки»: Электр. сборник статей по материалам 33 студенческой международной науч.-практ. конференции – Новосибирск: Изд. «СибАК». – 2015. - №6 (33)/ [Электронный ресурс] – Режим доступа. - http://sibac.info/19184.
13. Хода Л.Д., Туприна М.А. Методы коррекции агрессивного поведения подростков, проживающих в условиях школы-интерната «Арктика» / Перспективы развития научных исследований в 21 веке: сборник материалов 8-й международной науч.-практ. конф., (г. Махачкала, 28 июня, 2015 г.) - Махачкала: ООО "Апробация", 2015 - С.120-122. [Электронный ресурс] – Режим доступа. - https://docviewer.yandex.ru/?url=ya-disk-public%3A%2F%2FGSYqmGEh4A1uQAuI23nhOmdyaVudPvDdMfA37TbcbYo%3D&name =%D0%90-2-8.pdf&c=5635fea00381&page=60
14. Хода Л.Д., Иванова А.М. Особенности коммуникативных навыков и самооценки у студентов с интернет-зависимостью. Сборник материалов V Международной молодежной научно-практической конференции «Научные исследования и разработки молодых ученых», г. Новосибирск, 19 июня 2015 г. – Изд-во: Общество с ограниченной ответственностью "Центр развития научного сотрудничества" (Новосибирск). 2015. – С. 64-67. // "Научные исследования и разработки молодых ученых". 2015. – С.89-92. [Электронный ресурс] – Режим доступа - http://elibrary.ru/item.asp?id=23728655
15. Хода Л.Д., Иванова А.М. Эмоциональное напряжение у студентов с интернет-зависимостью. Сборник материалов XX Международной научно-практической конференции «Фундаментальные и прикладные исследования: проблемы и результаты» (ФПИ-20), г. Новосибирск, 19 июня 2015 г. – Изд-во: Общество с ограниченной ответственностью "Центр развития научного сотрудничества" (Новосибирск). – 2015. – С 64-67. [Электронный ресурс] – http://elibrary.ru/item.asp?id=23766966
16. Прокопенко Л.А. К вопросу об объективной самооценке здоровья и здорового образа жизни студентов вуза. Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2015.- № 12, ч. 1, с. 174-175. 1996-3955. ИФ РИНЦ. http://www.applied-research.ru/ru/article/view?id=7840
17. Прокопенко Л.А. Становление и развитие студенческой науки в рамках дисциплины «Физическая культура». Международный журнал экспериментального образования. 2015.- № 12, ч. 5, с. 619-622. 1996-3947. ИФ РИНЦ. http://www.expeducation.ru/ru/article/view?id=9270